برای فتح قله نبوغ با ما همراه شوید

نخبه پروری

آموزش از راه دور (قسمت هشتم)

در شماره های قبلی قرار شد کلیه افراد دفتر صد برگی تهیه نموده و طبق الگوها آنرا تکمیل نمایند. لطفا کسانی که تاکنون این کار را انجام داده اند عدد 100 را به شماره 30006016285212  ارسال نمایند تا در پایان دوره آموزش از راه دور کلیه این افراد در همایش نخبه پروری شرکت داده شوند(توجه مقالات نخبه پروری مهندس زارعی از شماره 88 به بعد در مجله شادکامی هرماه منتشر شده است

از شماره 88 تاکنون در صفحه نخبه پروری با مطالبی  در مورد هدفگذاری – مطالعه و برنامه ریزی - اهمیت زمان و ثانیه طلایی  و موانع خلاقیت و خصوصیات افراد خلاق در خدمت شما خوانندگان عزیز بوده ام . توصیه می کنم چون مطالب به صورت پیوسته می باشد حتما مطالب را از شماره 88 به بعد مطالعه نمایید . در این شماره سعی می کنم جنس خلاقیت را بررسی نمایم

اگر نظرات تئوریسینهای خلاقیت را بررسی نماییم مشاهده می شود معمولا نظرات مختلفی وجود دارد ولی به طور کلی همه در این مورد که ویژگی خلاقیت "جدید و نو بودن است" اتفاق نظر دارند .

نگاه اجمالی به نظرات تئوریسینهای خلاقیت :

گيلفورد (1962) خلاقيت را مجموعه‌ي ويژگي‌‏ها و توانايي‌‏هاى فردى مي‌‏داند. در واقع، خلاقيت از ديدگاه گيلفورد عبارت از تفكر واگراست، يعنى تفكر از جهات مختلف و ابعاد گوناگون. در حالى كه محققانى ديگر از جمله هارينگتون (1990)، آمابيل (1989) و سيكزنتمي‌‏هالى (1989) خلاقيت را موضوعى كاملاً اجتماعى مي‌‏دانند. هنسى و آمابيل (1989) معتقدند كه تحقيقات ما نشان داده است عوامل اجتماعى و محيطى نقش اصلى را در كار خلاق ايفا مي‌‏كنند و بين انگيزه‌‏هاى شخصى و خلاقيت ارتباط قوي‌‏ وجود دارد كه قسمت زيادى از اين گرايش را محيط اجتماعى يا حداقل جنبه‌‏هاى خاصى از محيط تعيين مي‌‏كنند.
سيكزنتمي‌‏هالى  (1989) بر اين باور است كه ما نمي‌‏توانيم به افراد و كارهاى خلاق جدا از اجتماعى كه در آن عمل مي‌‏كنند بپردازيم، زيرا خلاقيت هرگز نتيجه‌ي عمل فرد به تنهايى نيست. هارينگتون بر مبناى شناخت محيط زيست، زيست‏‌شناسىِ نظريه‌ي اجتماعى خويش را از خلاقيت پايه‌‏ريزى مي‌‏كند و معتقد است همان‏‌گونه كه موجودات با يكديگر و با زيست‏‌بومشان در ارتباط‌اند، در زيست‌‏بوم خلاق نيز همه‌ي اعضا و همه‌ي جنبه‏‌هاى محيطى در حال تعامل‌‏اند. خلاقيت، ارائه‌ي كيفيت‏‌هاى تازه از مفاهيم و معانى است. گيزلين (1954) به خلاقيت به عنوان يك محصول مي‌‏نگرد، در حالى كه ديدگاه‏‌هاى ديگر به آن به عنوان يك فرايند توجه مي‌‏كنند مانند مدنيك (1962) كه خلاقيت را چنين تعريف مي‌‏كند: شكل دادن به عناصر متداعى به صورت تركيبات تازه كه با الزامات خاصى مطابق است يا به شكل مفيد است.

در بعضى نظريه‏‌ها، وجود برخى از ويژگي‌‏ها براى ظهور خلاقيت ضرورى است. بارون و هارينگتون (1981) مي‌‏گويند بعضى از تحقيقات نشان مي‌‏دهد افراد خلاق از نظر شخصيتى داراى صفات خاصي‌‏اند. استرنبرگ (1985) علاقه به خطر كردن، عدم پذيرش محدوديت‌‏ها و موانع، توانايى بهره‌‏بردارى از محيط خويش براى ساختن چيزى نو و منحصربه‌‏فرد، داشتن سؤالات و فرضيات زياد و كنجكاوى را لازمه‌ي خلاقيت مي‌‏داند. در حالى كه بعضى ديدگاه‌‏ها لزوم اين ويژگي‌‏ها را رد مي‌‏كنند و خلاقيت را توانايى حل مسائلى كه از قبل نياموخته‌‏ايم، مي‌‏داند.(وايزبرگ، 1995)

در اینجا تاکید می گردد آموزش نخبه پروری بر اساس تئوری و نظریه شخصی اینجانب بوده و حاصل بیش از 2000 ساعت مطالعه وچندین سال کار مداوم عملی با افراد سنین مختلف می باشد ولی به علاقمندان توصیه می نمایم نظرات دیگر صاحبنظران در این بحث را نیز حتما مطالعه نمایند

هدف نهایی خلاقیت :

بیایید از انتها به ابتدا حرکت کنیم تا مدلسازی ما آسانتر باشد. هدف نهایی ما از خلاقیت چیست؟ به نظر من هدف نهایی ما  کارآفرینی می باشد چون پس از کارآفرینی و سودآوری معمولا افراد خلاق ایده های بهتری را ارائه می دهند . پس برای درک صحیح از خلاقیت لازم است مشخصه های کارآفرینی را دقیقا آنالیز نماییم و برای دستیابی به این مهم اینجانب کارآفرینی با روش SIYB  را توصیه می نمایم که این روش به سه بخش GYBI وSYB  و IYB تقسیم می گردد. GYBI  مخصوص کسانی است که می خواهند کسب و کاری را شروع نمایند ولی هیچ ایده ای ندارند و به پرورش ایده تاکید دارد و SYB  مخصوص کسانی است که ایده دارند ولی نمی دانند چگونه شروع کنند و IYB  کسانی را پوشش می دهد که کسب و کار دارند و می خواهند آنرا بهبود ببخشند.نکته قابل توجه آنست که در هر سه مرحله خلاقیت حرف اول را می زند و کارآفرینانی موفق می شوند که خلاق باشند (مطالعه زندگینامه کارآفرینان موفق به درک شما کمک بسیاری خواهد نمود و توصیه می گردد)

جنس خلاقیت :

من هرگاه به خلاقیت فکر می کنم نور رعد و برق در شب را به خاطر می آورم. در یک لحظه جرقه ای روشن می شود در حالی که همه جا تاریک است!این شبیه سازی را از چند بعد مورد بررسی قرار می دهم

1-خلاقیت از جنس روشنایی می باشد (جرقه لحظه ای)

2-مدت زمان تفکر خلاق کوتاه است(در یک لحظه فکر خلاق ظاهر شده و محو می شود)

3-این جرقه از برخورد فکرها در شخص یا گروه خلاق بوجود می آید(همانند برخورد ابرها در رعد و برق)

4-به دنبال این جرقه می تواند خیر و برکت باشد(همانند باران که محصول رعد و برق می باشد)

هدایت خلاقیت به سمت هدف(کارآفرینی):

نکته اصلی که این آمورش دنبال می کند رشد خلاقیت می باشد چون خلاقیت همانطوری که قبلا هم اشاره شد در همگان وجود دارد ولی انسان اجازه رشد به آنرا نمی دهد در حالی که علاقمند به رشد آن می باشد!

تمرین 1: مطالب موانع خلاقیت در شماره 92 شادکامی مطالعه کرده و عنوان موانع را در دفتر خود بنویسید و اگر مانع در شما وجود ندارد جلوی آن بنویسید "وجود ندارد" ولی اگر مورد در شما موجود است دقیقا به مورد اشاره نموده و راهکارهایی جهت رفع آن بکار گیرید به طور مثال اگر مانع وسواس فکری دارید به صورت زیر بنویسید

وسواس فکری : در من به علتهای ......... و...........و.......... .جود دارد و برای رفع آن .........و ........ را انجام می دهم تا ........... ماه آینده این مانع را برمی دارم

توجه نمایید مرحله خودسازی برای رشد خلاقیت بسیار مهم می باشد و شما باید موانع رشد را حتما از پیش روی خود بردارید تا موفق گردید

تمرین 2 :مطالب ویژگیهای افراد خلاق در شماره 93 شادکامی را مطالعه نموده و عنوان آنها را در دفترتان بنویسید و اگر این ویژگی در شما وجود ندارد راهکارهایی جهت بوجود آمدن آنها بیابید

نکته : اگر موفق به انجام هر دو تمرین شوید جهش عجیبی در رشد خلاقیت شما ایجاد می گردد

تله حمایت :

شما باید بدانید که حمایت از خلاقیت بسیار مهم می باشد چون زمان تفکر خلاق بسیار کوتاه می باشد و اگر مورد توجه و حمایت قرار نگیرد جرقه آن به سرعت خاموش می گردد ولی اشتباهی که اکثر افراد دارند آنست که منتظرند این حمایت از بیرون انجام گیرد و هیچ حمایت درونی از آن انجام نمی دهند و همین باعث سرکوبی می گردد به عبارت دیگر اکثر افراد منتظرند از طرف دیگران کشف شوند وگرنه اقدامی نمی کنند که من این خصوصیت را تله حمایت می نامم.البته حمایتهای دیگران را رد نمی کنم ولی اول باید حمایت درونی انجام گیرد تا زمینه حمایت بیرونی انجام گیرد . برای اثبات ادعا می توان گفت اکثر کارآفرینان موفق خودساخته بوده اند و اکثر میلیونرهای بزرگ معمولا در ابتدا شرایط مالی بدی داشته اند ولی همه این افراد آموخته اند که از خلاقیتهای خود در ابتدا حمایت درونی انجام داده و سپس با روشهای خلاقیتی حمایت بیرونی آنرا گسترش داده اند

مثال: شخصی در تله حمایت اسیر گشته است. این شخص مرتبا می گوید دولت باید برای من اینکار را بکند و خانواده باید آن کار را انجام دهد و از همه توقع دارد در نتیجه هیچ حمایتی از افکار خود نمی کند یعنی اساسا دیگر فکر نمی کند پس خلاقیت در این شخص رشد نمی کند در مقابل کسی که از افکارخود حمایت درونی می کند و راهکار فکر کردن و خلاقیت را می آموزد در برخورد با موانع مرتبا راهکارهای جدید را بکار می گیرد تا به نتیجه دلخواه برسد یعنی خلاقیت خود را رشد می دهد یا به عبارتی با حمایت درونی دیگران را وادار به حمایت بیرونی می کند و در نهایت موفق می شود

توجه نمایید چون زمان تفکرات خلاق بسیار کوتاه می باشد شما باید خیلی سریع واکنش نشان دهید و اینکار تمرین زیادی می خواهد علاوه بر اینکه باید همیشه آماده باشید و در انتخابهای خود چندین راه حل به صورت اولویت بندی شده داشته باشید تا در صورت نیاز و عدم موفقیت ایده اولی بلافاصله با تغییراتی آنرا به سمت راه حل بعدی ببرید

ادامه مطلب را در شماره بعدی شادکامی دنبال نمایید

شاد و پیروز باشید – علی زارعی

ایمیل مستقیم مهندس علی زارعی   این آدرس ایمیل در مقابل هرزنامه ها محافظت می شود. برای مشاهده آن ابتدا باید جاوا اسکریپت را فعال کنید.     

همچنین علاقمندان می توانند آموزش نخبه پروری را هر ماهه در مجله شادکامی و موفقیت دنبال نمایند جهت اطلاعات بیشتر و مشاهده مقالات اینجا کلیک کنید

 جهت شنیدن قسمتهای دیگر آموزش رادیویی نخبه پروری اینجا کلیک کنید

جهت شنیدن آموزشهای رادیویی کارآفرینی اینجا کلیک کنید